舒棠记在了心上，为了确认这一点，她整整一个早上都在不停地使唤人鱼。

什么搬垫子、晒被子，全都交给了人鱼；

舒棠则揣着手手跟在高大的人鱼身后偷懒，在使唤人鱼的

时候，把他的反应都记了下来。

舒棠的测试很快就得到了结果——

比方说盘子、杯子、毯子，这些东西，人鱼都能很准确地帮她拿到；

但是如果是舒棠没有在他面前提到过的窗帘、碟子，人鱼就很难明白她的意思；

而且舒棠要是说得太快，又是很多名词的话，人鱼就会停下来看着她。

坐在沙滩上晒被子的时候，舒棠看向了旁边把她圈住闭着眼睛晒太阳的人鱼，掏出了那本《蓝色小玫瑰观察记录》，开始写写画画。

这短短的时间里，他的身上发生了很大的变化。

认识人鱼的第一天，舒棠想要去拿那本病历本都费了九牛二虎之力，那时候人鱼听不懂她的话、也很难理解她的意思。

那时候，“他”身上的非人感是非常重的。“他”能够表达的情绪非常少，和舒棠沟通交流的方式几乎没有，像是一只藏在黑暗里的怪物。

舒棠突然间意识到，这些变化发生的来源——

是沟通和交流。

人鱼的学习能力非常强，看一遍、听一遍就能记住；但是人鱼一直在0 2区，从未和其他人相处过，自然也没有学习的对象。

而这短短两天的相处里，舒棠能够明显感觉到“他”的情绪更加丰富了，和她的沟通也更加顺畅了。

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